PL EN
 
PL EN
O czasopiśmie
Archiwum
Dla autorów
Procedura recenzowania
Kontakt

Słowo kluczowe teacher

 

Wspieranie rozwoju dziewczynek z ADHD w edukacji wczesnoszkolnej: perspektywa nauczycieli i rodziców
Grzegorz Paweł Świecarz
JoMS 2024;55(1):674-687
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/185548
 

Nauczyciel w zmieniającej się rzeczywistości społecznej i edukacyjnej
Elżbieta Krystyna Gaweł-Luty, Grażyna Bartkowiak, Grzegorz Piekarski
JoMS 2024;55(1):171-190
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/185646
 

Czas i zarządzanie sobą w czasie zawodowym w opiniach nauczycieli
Bogumiła Maria Bobik
JoMS 2023;52(3):597-616
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/173569
 

Odrzucanie mistrzów… i co dalej? – o roli mistrzów w trudnych czasach
Stanisław Chrobak, Aleksandra Kinga Lukasek
JoMS 2023;52(3):253-268
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/174409
 

Preservice ELT Teachers’ Native Non-Native Language Teacher Perception
Serkan Boyraz, Ertan Altınsoy, Tolga Çıtak
JoMS 2018;38(3):73-86
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/95054
 

Multiculturalism: Are pre-service ELT teachers ready for it?
Ertan Altınsoy, Serkan Boyraz, Tolga Çıtak
JoMS 2018;37(2):301-318
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/92514
 

Orthoepia of suprasegmental properties as a prerequisite for communication skills
Miroslav Gejdoš
JoMS 2017;35(4):353-368
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/84826
 

Edukacja mówcy Jak wychować człowieka szlachetnego; ideał według M.F. Kwintyliana
Anna Krajewska
JoMS 2017;34(3):47-57
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/77000
 

Idea spaceru edukacyjnego w profesjonalizacji praktyki zawodowej nauczycieli
Ewa Musiał
JoMS 2017;32(1):13-27
 

Przedszkole Róży i Karoliny Agazzi w wyrównywaniu szans edukacyjnych i życiowych dzieci z zaniedbanych środowisk wiejskich
Anna Krajewska
JoMS 2015;27(4):93-108
 

Szkoła ludowa we Włoszech po drugiej wojnie światowej miejscem edukacji osób dorosłych
Anna Krajewska
JoMS 2014;23(4):73-84
 

Zjawiska patologii społecznej funkcjonujące w świadomości dzieci, ich rodziców i nauczycieli
Małgorzata Gołębiowska, Barbara Pietrzak-Szymańska
JoMS 2014;23(4):43-72
 

Lifelong learning starts in pre-school - a British approach
Hanna Meijer
JoMS 2014;22(3):239-254
 

Sieci uczących się i współpracujących nauczycieli jako model doskonalenia zawodowego osób dorosłych
Małgorzata Kamińska
JoMS 2014;22(3):185-199
 
 
 
ARIANTA
Newsletter
 
 
Zapisz się
Usuń
Najczęściej czytane
Indeksy
 
Indeks słów kluczowych
Indeks dziedzin
Indeks autorów
eISSN:2391-789X
ISSN:1734-2031
Journals System - logo
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top