W tekście przedstawiono sieciowy model doskonalenia zawodowego nauczycieli. Omawiana koncepcja w wielu krajach jest już standardem. W Polsce powoli przenika do struktur szkolnych i innych placówek oświatowych. Adaptacja pojęcia sieci społecznych do tworzenia modelu uczenia się i współpracy dorosłych pracowników – nauczycieli daje wiele możliwości szerokiego wpływu edukacyjnego, uzyskiwania efektów w różnych środowiskach edukacyjnych oraz realizacji zmian w mentalności i sposobie pracy nauczycieli. Odpowiada też na zapotrzebowanie w sferze uczenia przez całe życie. W tekście przedstawiono podłoże tworzenia sieci uczących się i współpracujących nauczycieli oraz założenia organizacyjne. Odniesiono się również do praktycznych aspektów wdrażania prezentowanego modelu.