PL EN
 
4/2017 vol. 35
Statystyki
Pobierz cytowanie
Początki i rozwój Animacji Społeczno-Kulturalnej w Polsce.
Mariusz Cichosz 1
 
 
 
Więcej
Ukryj
1
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego
 
 
Data nadesłania: 14-09-2017
 
 
Data ostatniej rewizji: 21-12-2017
 
 
Data akceptacji: 16-01-2018
 
 
Data publikacji: 27-01-2018
 
 
Autor do korespondencji
Mariusz Cichosz   

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Smukalska 69, 85-565 Bydgoszcz, Polska
 
 
JoMS 2017;35(4):51-64
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/82980
 
 
Artykuł (PDF)
Referencje (20)
 
SŁOWA KLUCZOWE
edukacja
środowisko
kultura
animacja
oświata
 
DZIEDZINY
Pedagogika
Socjologia
 
STRESZCZENIE
Cel pracy:
Celem pracy jest zapoznanie czytelnika z problematyką animacji społeczno-kulturowej. Rozwoju tego typu działalności pedagogicznej zwłaszcza, jako właściwej dla pedagogiki społecznej ale na tle rozwoju refleksji nad działalnością wychowawczą w obrębie kultury.

Materiał i metody:
Artykuł oparty jest na materiałach źródłowych - archiwalnych oraz współczesnym dorobku tego nurtu w myśli pedagogicznej. Metodą zaś pracy jest analiza krytyczna tekstów - analiza hermeneutyczna, ale również analiza kontekstu historycznego.

Wyniki:
Dokonana analiza pokazała, jaka jest specyfika działalności animacyjno-kulturowej na tle szerokiego nurtu edukacji kulturowej ze szczególnym uwzględnieniem pedagogiki społecznej i jej specyfiki.

Wnioski:
Animację społeczno-kulturową można "czytać" na drodze rozpoznania dwóch tradycji - pedagogiki kultury, jak również pedagogiki społecznej - są to jednocześnie dwie różne drogi rozwoju tej koncepcji. Drogi te jednak w jakimś stopniu się uzupełniają.

 
REFERENCJE (20)
1.
Badura J., Czerniawska O. (1979). Instytucje i placówki kulturalno-wychowawcze. Warszawa.
Google Scholar
 
 
2.
Borowski T., Daszyńska-Golińska Z., Dziubińska J., Gargasa Z., Heilperna M., Kruszewska Z., Krzywicki L., Orsetti M., Orsza H., Posner S., Stępowski M., Szydłowski T., Weychert-Szymanowska Wł. (1913). Praca oświatowa, jej zadania, metody, organizacja. Michał Arct. Kraków.
Google Scholar
 
 
3.
Cichosz M. (2004). Polska pedagogika w latach 1945-2003. Wydawnictwo Adam Marszałek. Tom II Toruń. ISBN 8373228209.
Google Scholar
 
 
4.
Dobrzyński K. (1975).Wychowanie w działalności kulturalno-oświatowej. Instytut Wydawniczy CRZZ. Warszawa.
Google Scholar
 
 
5.
Dyczewski L. (1995) Kultura polska w procesie przemian. Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytety Lubelskiego. Lublin, ISBN 8385291636.
Google Scholar
 
 
6.
Dzierżymir J., Kargul J.,Kowalski F., Przyszczypkowskai K. (1985). Podstawy działalności kulturalno-oświatowej. Centralny Ośrodek Metodyki Upowszechniania Kultury. Warszawa.
Google Scholar
 
 
7.
Jankowski D. (1977). Dom kultury. Centralny Ośrodek Metodyki Upowszechniania Kultury. Warszawa. ISBN 9788320904802.
Google Scholar
 
 
8.
Jedlewska B. (1999). Animatorzy kultury wobec wyzwań edukacyjnych. Wydawnictwo UMCS. Lublin. ISBN 9788322714669.
Google Scholar
 
 
9.
Kałużny Cz. (1973). Zasady, metody, formy działalności kulturalno-oświatowej. Instytut Wydawniczy CRZZ. Warszawa.
Google Scholar
 
 
10.
Kargul J. (1976). Pracownik kulturalno-oświatowy. Instytut Wydawniczy CRZZ. Warszawa. ISBN 9788362015313.
Google Scholar
 
 
11.
Konewka A., Korniłowicz K. (1929). Przewodnik oświaty dorosłych (1928). Wydawnictwo Federacji Oświatowej Organizacji Społecznych. Warszawa.
Google Scholar
 
 
12.
Kopczyńska M. (1993). Animacja społeczno-kulturalna. Centrum Animacji Kulturalnej. Warszawa. ISBN 8370101097.
Google Scholar
 
 
13.
Korniłowicz K. (1976). Pomoc społeczno-kulturalna dla młodzieży pracującej i dorosłych. Wybór Pism. Wstęp, wybór i opracowanie Olga Czerniawska. Ossolineum. Wrocław-Warszawa-Kraków.
Google Scholar
 
 
14.
Olszewski H.(1965). Organizacja pracy kulturalno-oświatowej. Instytut Wydawniczy CRZZ. Warszawa.
Google Scholar
 
 
15.
Radlińska H. (1925). Studium pracy kulturalnej. Nasza Księgarnia. Warszawa.
Google Scholar
 
 
16.
Radlińska H. (1935). Stosunek wychowawcy do środowiska społecznego. Szkice z pedagogiki społecznej. Nasza Księgarnia. Warszawa.
Google Scholar
 
 
17.
Radlińska H. (1947). Oświata dorosłych. Ludowy Instytut Oświaty i Kultury. Warszawa.
Google Scholar
 
 
18.
Radlińska H. (1979). Oświata i kultura wsi polskiej. Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza. Warszawa.
Google Scholar
 
 
19.
Theiss W. Edukacja środowiskowa. Zarys problematyki, [conf:] „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, 1996 nr 10. ISSN 0552-2188.
Google Scholar
 
 
20.
Zierkiewicz E. (2006) Tworzyć, zmieniać, aktywizować. Mar-Mar. Wrocław. ISBN 9788387196974.
Google Scholar
 
 
Udostępnij
Wyślij mailem
ARTYKUŁ POWIĄZANY
Nauczyciel w zmieniającej się rzeczywistości społecznej i edukacyjnej
Historia jako istotny determinant wychowania dzieci i młodzieży
Prawa dziecka w statutach szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Edukacja - od transmisyjnego nauczania do transformatywnego uczenia się
Zmiany na rynku pracy a wyzwania dla edukacji w czasach VUCA
Indeksy
 
Indeks słów kluczowych
Indeks dziedzin
Indeks autorów
eISSN:2391-789X
ISSN:1734-2031
Journals System - logo
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top