PL EN
 
4/2017 vol. 35
Stats
CC BY 2.0
Get citation
Orthoepia of suprasegmental properties as a prerequisite for communication skills
Miroslav Gejdoš 1
 
 
 
More details
Hide details
1
Pedagogická fakulta, KU Ružomberok 034 01
 
 
Publication date: 2018-01-27
 
 
JoMS 2017;35(4):353-368
DOI: https://doi.org/10.13166/jms/84826
 
 
Article (PDF)
References (26)
 
KEYWORDS
ortoepia
suprasegments
teacher
pupil
language
 
ABSTRACT
The main objective of this study is to bring experience from the development of suprasegmental phenomena to pupils learning to read, fluently speaking with the emphasis on raising the language level and cultivating the auditory form of correct speaking and literary Slovak.
METADATA IN OTHER LANGUAGES:
Slovak
Ortoepia suprasegmentálnych vlastností ako predpoklad komunikačných zručností
Hlavným cieľom tejto štúdie je sprostredkovať skúsenosti z rozvíjania suprasegmentálnych javov u žiakov, ktorí sa učia čítať, plynule rozprávať s akcentom na zvyšovanie jazykovej úrovne a kultivovanie auditívnej podoby správneho hovorenia a spisovnej slovenčiny.
 
REFERENCES (26)
1.
BEKÉNIOVÁ , Ľ. (2010). Kultivovanie jazyka a reči detského recitátora, Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum. ISBN 9788080523565.
Google Scholar
 
 
2.
ČERTÍKOVÁ, H. (2005). Kvantita v Slovenskom rozhlase v súvislosti s ostatnými zvukovými zložkami, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
3.
DARŽÁGÍN, S., TRNKA, M., ŠTEFÁNIK, J. (2005). Možnosti výskumu kvantity pomocou existujúcich rečových databáz, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
4.
FERENĆÍKOVÁ, A. (2005). Výskum kvantity v slovenských nárečiach, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
5.
FINDRA, J. (1998). Jazyk, reč, človek, Bratislava: Vydavateľstvo Q 111. ISBN 808540169X.
Google Scholar
 
 
6.
FINDRA, J. (2005). Kvantita: Spisovný jazyk verzus nárečia, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
7.
HORŇÁKOVÁ, K. a kol. (2005). Kniha o detskej reči, Bratislava: Slniečko. ISBN 8096907433.
Google Scholar
 
 
8.
KAČALA, J. (1998). Spisovná slovenčina v 20. storočí, Bratislava: VEDA. ISBN 8022404977.
Google Scholar
 
 
9.
KAČALA, J. (2005). Regulácia kvantity v rámci slova a tvaru, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
10.
KRÁLIK, Ľ. (2005). Historicko-etymologické poznámky k dištinktívnej funkcii kvantity v súčasnej spisovnej slovenčine, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
11.
KRÁĽ, Á. (1983). Pravidlá slovenskej výslovnosti, Bratislava: SPN. ISBN 8008003057.
Google Scholar
 
 
12.
KRÁĽ, A., RÝZKOVÁ, A. (1989). Základy jazykovej kultúry, Bratislava: SPN. ISBN 8008002808.
Google Scholar
 
 
13.
KRČMÉRY, Š. (1932). Melódia vety a prízvuk v slovenčine, [in:] Príloha Slovenských pohľadov, roč. XLVIII, č. 7–8.
Google Scholar
 
 
14.
KVASNIČKA, L. (1995). Abeceda nášho deda, Bratislava: Mladé letá. ISBN 8006006202.
Google Scholar
 
 
15.
MAJTÁN, M. (2005). Takzvaná posunutá dĺžka v južnostredoslovenských nárečiach, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
16.
MISLOVIČOVÁ, S. (2005). Problémy kvantity v jazykovej praxi, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
17.
MISTRÍK, J. (1999). Jazyk a reč, Bratislava: Mladé letá. ISBN 8006009244.
Google Scholar
 
 
18.
NAVRÁTIL, L. (2005). Uplatňovanie kvantity v hovorených prejavoch, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
19.
ONDREJOVIČ, S. (2005). Sociolingvistické poznámky k rytmickému kráteniu, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
20.
PAULINY, E. (1979). Slovenská fonológia, Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
Google Scholar
 
 
21.
PISKUROVÁ, M. (2009). Zábavné úlohy pre prváčikov, Bratislava: Svojtka. ISBN 9788081071683.
Google Scholar
 
 
22.
POVAŽAJ, M. (2005). Uplatňovanie pravidla o rytmickom krátení a niektorých kvantitatívnych alternácií, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
23.
SABOL, J. (2005). Historicko-synchronické morfologické a derivačné signály kvantity v slovenčine, [in:] Kvantita v spisovnej slovenčine a v slovenských nárečiach, Bratislava: VEDA. ISBN 8022408581.
Google Scholar
 
 
24.
ŠTÚR, Ľ. (1986). Dielo I, Bratislava: Tatran.
Google Scholar
 
 
25.
ŠUPŠÁKOVÁ, B. (1998). Písmo a písanie, Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. ISBN 8022312932.
Google Scholar
 
 
26.
ZÁBORSKÁ, A. (2009). Technika reči 2, Banská Bystrica: Fakulta múzických umení. ISBN 9788089078547.
Google Scholar
 
 
Share
Send by email
RELATED ARTICLE
The teacher in the changing social and educational reality
Supporting the development of girls with ADHD in early childhood education: teachers' and parents' perspectives
Discarding masters… then what? – about the role of masters in difficult times
Time and self-management in professional time in teachers' opinions
Preservice ELT Teachers’ Native Non-Native Language Teacher Perception
Indexes
 
Keywords index
Topics index
Authors index
eISSN:2391-789X
ISSN:1734-2031
Journals System - logo
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top