Konsumpcjonizm jako zagrożenie dzieci i młodzieży.
Wyzwania dla edukacji
Więcej
Ukryj
1
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej w Józefowie
Data publikacji: 30-09-2015
JoMS 2015;26(3):115-127
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Przełom XX i XXI wieku charakteryzuje upowszechnianie się konsumpcyjnego
stylu życia, który poprzez rozprzestrzenianie się kultury
masowej w różnym stopniu dotyka wszystkie kraje świata, nie wykluczając
krajów o niższym poziomie rozwoju gospodarczego. Totalizująca kultura
niepohamowanej konsumpcji z reguły wywiera negatywny wpływ na
współczesnego człowieka i przenika wszystkie obszary jego życia.
Celem artykułu jest przedstawienie niektórych zagrożeń i skutków
powszechnego konsumpcjonizmu, nastawionego głównie na dostarczanie
przyjemności, skutecznie dekomponującego życie dzieci i młodzieży
w społeczeństwie i w rodzinne. Znaczny niepokój o jakość życia jednostki
budzi np.: kult indywidualizmu, hedonistyczne i utylitarystyczne postawy
człowieka, nowe style życia typu instant, fragmentaryzacja tożsamości,
wszechobecna rozrywka prowadząca do infantylizacji myślenia i zachowań,
a także uzależnienia. Wszystko to poważnie zakłóca integralny rozwój
człowieka. Przed edukacją wyłaniają się zatem nowe i trudne zadania.
Ich celem jest wspieranie i niesienie pomocy młodemu człowiekowi
w zrozumieniu i przezwyciężaniu zagrożeń współczesnej rzeczywistości.
Przede wszystkim należy przywrócić rodzinie, jak i innym instytucjom
wychowawczym, dawną rolę i znaczenie w wychowywaniu. Jednocześnie
należy przekazywać młodemu pokoleniu kompetencje w zakresie krytycznego
i refl eksyjnego analizowania otaczającej go rzeczywistości. Przeciwwagą
dla konsumizmu, którego jednym z przejawów jest skrajny indywidualizm,
powinno być promowanie postaw i zachowań społecznych
i solidarnościowych, a także szacunku dla człowieka, szczególnie słabego
czy chorego.