Cel pracy: Prezentowany artykuł zawiera analizę wyników badań ankietowych o charakterze sondażowym, których celem było sprawdzenie jakie podstawowe grupy kompetencji pozaformalnych są uznawane wśród wybranych pracodawców za istotne i jak w ocenie kadry zarządzającej kształtuje się realny poziom kompetencji aktualnie zatrudnionych pracowników.Czy deklarowane oczekiwania pracodawców wiążą się z kompetencjami realnie zatrudnianej kadry? Jakie są najczęstsze przyczyny trudności przy poszukiwaniu nowych pracowników? Czy pracodawcy poszukując bezskutecznie pracownika spełniającego określone kryteria rzeczywiście oczekują tak wiele?
Materiał i metody: Badania miały charakter sondażowy. Przeprowadzono je wśród 32 firm MŚP z województwa mazowieckiego. Wszystkie firmy mają wdrożone i utrzymywane systemy zarządzanie jakością ISO 9001:2009. Pytania były kierowane do właścicieli lub przedstawicieli najwyższego kierownictwa firmy. W ankiecie zawarto pytania zamknięte i otwarte dotyczące zakreślenia zakresu oczekiwanych kompetencji oraz opisu źródeł trudności napotykanych podczas poszukiwania pracowników do pracy.
Wyniki: Wyniki wskazują, że ceniona jest przede wszystkim umiejętność współpracy. Przy czym w przypadku szeregowych pracowników głównie w zespole, ale również z przełożonymi Natomiast od kadry menedżerskiej wymaga się przede wszystkim umiejętności współpracy ze współpracownikami
56, 3% pracodawców deklaruje trudności przy zatrudnieniu pracowników szeregowych. W przypadku kadry menedżerskiej jest to 37,5%.
Wnioski: Wnioski z przeprowadzonych przeze mnie badań i odniesienia do analiz innych autorów przytoczonych przeze mnie, wskazują że wiele jest wspólnych tendencji dotyczących zarówno oczekiwanych kompetencji, jak i trudności w zatrudnieniu odpowiednich pracowników.
Dymek, M. (2004). Ocena pracownika jako element systemu motywacyjnego organizacji. W: Z. Ściborek (red.), Motywowanie menedżerów XXI wieku – pieniądz czy samorealizacja, Siedlce: Wydawnictwo Akademii Podlaskiej. ISBN 8370512895.
Gajderowicz, T., Grotkowska, G., Wincenciak, L. (2013). Rola systemu edukacji w dostarczaniu kwalifikacji poszukiwanych przez pracodawców: analiza przypadku województwa pomorskiego, „Edukacja – Instytut Badań Edukacyjnych” Nr 2. ISSN 0239-6858.
Oleksyn, T. ( 2006). Zarządzanie kompetencjami – teoria i praktyka, Kraków: Oficyna Ekonomiczna. Oddział Polskich Wydawnictw Profesjonalnych. ISBN 8374840064.
Raport Dwa światy. Kompetencje przyszłości 2014. Stowarzyszenie ABK, Adam Dębowski Instytut Liderów Zmian, wersja elektroniczna www.2014.kompetencjeprzyszlosci.pl (dostęp: 10.02.2018).
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.