Cel pracy:
Celem jest uwrażliwianie społeczeństwa na problemy wynikające m.in. z rozwoju współczesnego świata. W artykule ukazane zostaną aktualne problemy związane z fenomenem ubóstwa oraz możliwości jego ograniczenia. Za sprawą narzędzi jakie wykorzystane są w edukacji, możliwe jest kształtowanie postaw decydentów realizujących działania polityki globalnej zorientowanej na eliminację ubóstwa. Celem artykułu jest również zwrócenie uwagi na tzw. mierniki ubóstwa, gdyż dane statystyczne często bywają mylące i nie unaoczniają skali problemu ubóstwa.

Materiał i metody:
Materiał - dokumenty ONZ oraz opracowania książkowe i akty prawne. Metoda analizy i syntezy.

Wyniki:
Dostęp do edukacji oraz jej jakość bez wątpienia odgrywają kluczową rolą w kwestii eliminacji zjawiska ubóstwa w krajach rozwijających się. Korzyści z edukacji są długofalowe i przenoszą się na kolejne pokolenia.

Wnioski:
Ostatnie dwa dziesięciolecia to czas, w którym setki milionów ludzi wyszły ze skrajnego ubóstwa. Należy zauważyć, że to przede wszystkim dzieci, a także młode kobiety i młodzi mężczyźni, odgrywają kluczową rolę w procesie zmian, które dokonują się, by wyeliminować zjawisko ubóstwa na świecie. Wykształceni ludzie, świadomi swoich możliwości i potencjału mogą podejmować działania na rzecz budowania lepszego, zrównoważonego, pokojowego świata. Istotne znaczenie dla polepszania sytuacji bytowej odgrywa także włączenie społeczne. Kobiety i dziewczęta muszą mieć równy dostęp do wysokiej jakości edukacji, zasobów gospodarczych i udziału w życiu politycznym. Muszą mieć równe szanse z mężczyznami i chłopcami w odniesieniu do możliwości zatrudnienia, sprawowania przywództwa, a także podejmowania decyzji na wszystkich szczeblach.